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用教育家的情懷看待孩子
作者:龔俊波    來源:湖北秭歸歸州中學教師    日期:2015-08-13 09:36:20    瀏覽:384

 

加拿大著名教育專家馬克斯·范梅南在其代表作《教育機智:教育智慧的意蘊》中告訴我們:用教育家的情懷看待學生,一方面必須懷著愛心觀察和照顧孩子,另一方面還要全面地、整體地看待孩子的局限性和可能性,進而在精神深層次上關注學生。
 
我第一次當班主任那年,班上有一個叫凡的學生,上課總遲到,問他原因不是病了就是睡過頭了。有一周他竟一連3天都遲到,問他原因,他又是一副欲言又止的樣子。我很生氣,當著全班學生的面嚴厲批評了他。幾天后,凡的奶奶告訴我,他的父母離異了,并請我多留意一下凡的動向。這時我才恍然大悟,知道了凡遲到的原因。后來我主動找凡談心,但明顯感覺他離我的距離反而更遠了。
 
現在每每想起凡那委屈的樣子,我都懊悔不已。如果當時我能靜下心來,用教育家的情懷冷靜思考,或許能在他最需要關懷的時候給予溫暖。
 
畢業前,有個學生送給我一張賀卡,上面寫道:“龔老師,您是班上惟一一個沒有瞧不起我的老師,您知道嗎?由于成績不好,我一直坐在教室后面,這兒成了老師們的禁地。每次上課時,老師總是會在離我還有一步時就停下,然后轉身離去。只有您,每次都會走到這里……”
 
看完這張賀卡,我的心久久不能平靜。其實,我上課走到那兒,只是因為我發現那個學生學習態度還不錯,希望他別放棄。然而,正是我一個不經意的舉動換來了他的感動和進步。從那以后,我上課養成了一個習慣,盡量走到教室的每一個角落,因為有時老師的一小步,或會成為改變學生的一大步。
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