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加強民校合作,提高師資水平
作者:    來源:    日期:2015-08-14 15:25:36    瀏覽:471

 

學校檔案:
    博羅縣石灣鎮恒豐學校創建于2006年6月,屬于九年一貫制學校,市一級學校,由恒豐實業集團有限公司投資興辦。2009年9月,該校與博羅中學育英學校聯合辦學,在恒豐學校設立育英學校恒豐教學點,教育教質量明顯提升。學校創辦以來,先后榮獲全國先進民辦學校、全國先進藝教單位、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省書香校園、廣東省民辦學校評選活動示范名校、惠州市一級學校、惠州市教學評估優質學校、惠州市規范化學校、惠州市綠色學校等眾多榮譽稱號。
 
 
    與東莞市交接的博羅縣石灣鎮,是一個工業十分發達的鄉鎮。這里放眼望去,全是成排的廠房。在這樣一個工業發達的鄉鎮,外來務工人員眾多。為了解決外來務工人員子弟上學問題,2006年6月,恒豐實業集團有限公司在石灣鎮投資興辦了恒豐學校。如今,恒豐學校在博羅縣已小有名氣,教育教學質量年年攀升。日前,本刊編輯部一行在恒豐學校校長鐘偉平的帶領下,參觀了學校。
 
自編課間操,提高學生參與積極性
    到達該校時,正值學校課間操時間。伴著DJ版的音樂,學生們列隊,整整齊齊,在操場上,面帶微笑,左蹦右跳,生機勃勃。除了展示臺上的幾名帶操同學外,每班隊伍前面也有個領隊的。1800多人,在操場上排開,動作標準,流暢,場面十分壯觀。不少食堂后勤工作人員,也忍不住出來觀看。
    因為當訪前幾天下雨,當天氣溫不高。筆者還發現,在跳操隊伍中,學生們穿著白色和黃色兩種不一樣的校服。經了解發現,黃色的校服是加絨的外套,比一般的校服外套保暖御寒。“在學校,學生是必須穿校服的。因為天氣原因,我們擔心孩子感冒,所以,冬季我們的校服有兩套,一套厚點,氣溫低的時候穿。白色的是稍薄一點的外套。”鐘偉平還告訴筆者,當天學生跳的操還是學校自編自排的。
   在印象中,我們的廣播體操就是那幾套,一直在沿用。上午的課間操,對調節學生身心,鍛煉身體,培養學生良好的組織紀律性等方面起到了非常好的作用。但是,由于天天做操,組織模式死板,學生的個性受到壓制,典型的后果是做操不認真,出工不出力的懶散現象非常嚴重。雖然經常采取檢查、評比等措施進行整頓、治理,工夫下的不小,但總是“雨過地皮干”,作用不大,更談不上根本好轉。“所以我們學校順應時代的發展,進行課間操的創新改革,把課間操做的多種多樣,多套操,交替進行。這樣學生的積極性高了很多。”鐘偉平說,學校有三四套課間操,都是體育部老師自己編排的。
         
小學活動趣味型,初中競賽型
    在校園活動方面,恒豐學校小學部大多活動以趣味型為主。“學校的第二課堂,也就是我們通常說的校園社團,這是我們小學部的一大亮點。”據鐘偉平介紹,第二課堂主要以興趣小組的形式開展,時間放在每天下午的最后一節課后。目前,學校小學就有40多個社團,內容廣泛,形式多樣。例如最新開設的滑輪課程,備受學生歡迎和喜愛。鐘偉平說,“學生要在歡樂中學習,對校園的感覺才會不一樣。”開展第二課堂活動,不僅豐富學生課余文化生活,并且幫助學生開拓思維,提高文化素養。
在恒豐學校初中部,校園活動則主要體現在競賽。學校通過開展各種競賽活動,提高學生參與學習和鍛煉的積極性。就體育鍛煉而言,鐘偉平告訴筆者,“學生的精神狀態尤為重要,一定要有拼搏精神。但現在的孩子家庭條件比較優厚,承受力較差,我們要通過體育鍛煉來提高頑強的意識。”
    因此,為了形成良好的體育鍛煉習慣、提升身體素質,并從中磨練堅強意志、培養良好品德和拼搏精神,初中部每天早上8:30第一節課后,便會組織25分鐘的課間跑步鍛煉,下午組織慢跑2000米鍛煉。“我們的跑步鍛煉,不是單純的跑,還要讓學生背上沙袋,不過沙袋的重量,學生可以根據自己的身體自由選擇。我們學校,就有好幾個學生背20斤的沙袋跑。”鐘偉平說這樣,不僅營造出良好的鍛煉氛圍,并收到了一定的成效。
    另外,恒豐學校尤其注重傳統文化教育。“我們的傳統文化教育也是結合學校其他活動展開的。”鐘偉平舉例說,就像前段時間有個活動叫“色彩節”,學校就是以美術作為載體,通過畫畫的形式,讓學生來領悟感恩等美德。在學校色彩節中,校方會邀請學生家長前往參觀,學生拍賣自己的繪畫作品,以籌集善款資助貧困學生。鐘偉平回憶稱,上年的色彩節最貴的一幅畫達到兩三百塊,最終籌得一萬多元的善款全額捐獻給婦聯,以資助貧困生。
 
與品牌民校合作,快速提升教育教質
    在恒豐學校學校發展的道路上,有件事不得不說。那就是,2009年9月,該校與博羅中學育英學校聯合辦學,在恒豐學校設立育英學校恒豐教學點。在談及此事時,鐘偉平便開門見山地告訴筆者,學校的品牌是學校的門面,尤為重要。鐘偉平坦言,與博羅中學育英學校的合作,一年多后,學校的教育教質量就有了極其明顯的提升,主要表現在兩個方面:第一是師資力量,第二是學校的社會影響。
    據了解,恒豐學校的小學部目前就讀人數達1800余人,初中部有1300余人,小學、初中部均比建校初期增加了1000人左右。“博羅中學育英學校在博羅縣還是挺有影響力的,老牌,很多家長對它都有了解,通過與育英的合作,很多家長開始關注恒豐學校。”鐘偉平說,除了品牌的帶動,還有對師資隊伍的影響也是很重要的。“合作,讓育英學校的老師來我們校區授課,而且也讓我們學校的老師有了更多的機會,走進育英學校的課堂學習,交流。這對他們的提升是非常大的。”
    恒豐學校非常重視教師素質的提升。據介紹,學校收上來的約66%的學生學費都是用于教職工待遇的支出。學校經常在其他優秀學校開放日時,組織恒豐教師前往聽課學習;在每次大考之后,學校還組織骨干教師交流分析;積極參加學校間的互相評課聽課活動等。
為了增加學校老師的學習機會,今年,恒豐學校還將承辦廣東省的大型教研活動。“這個活動是以講課比賽為主。因為我們不可能讓學校全部的老師都走出去,聽課學習,但是我們學校可以承辦活動,通過活動把那些優秀的老師請進來,給我們學校的老師提供交流學習的機會。”鐘偉平說。
    據了解,恒豐學校初中部年年中考成績創新高。僅2013屆畢業生284人:博羅中學上線108人,正式錄取103人,其中14人達到惠州一中分數線,最高分678分;博羅華僑中學上線39人;博羅高級中學上線36人。術科類重點正式錄取16人,其中2人考入惠州一中體育創新班。
   
駐校辦專管安全,讓校長解放出來抓教學
    與大多民辦學校,甚至公辦學校相比,恒豐學校的管理模式與眾不同。該校小學部和初中部實行分開管理模式,分別設有校長、主任等領導班子;學校的教學和后勤同樣采用分開管理模式,校長等主要負責教學及科研等工作,恒豐實業集團有限公司駐校辦負責校園安全、環境、校車、食堂等問題,具有專門化和針對性。

   “我們學校安全問題主要是由集團后勤部專門負責的。這不是我們校長負責的事情。”

鐘偉平說,“我們針對不同年齡段的孩子實行專門的分開管理模式,因為每個人的時間、精力有限,專門管理更為實在。很多學校校長都會把重心放在安全問題上,會忽略到學生教育,但是我們分開管理,教育和安全問題齊抓齊管,使學校全面發展。”

 

博羅縣石灣鎮恒豐學校校園.jpg

 

博羅縣石灣鎮恒豐學校校園

 

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校園文化

 
 
 
學生課間操.jpg
 
 
 
學生課間操
 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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